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Nicolas Demorand
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"Les évènements racontés dans ce livre se déroulent sur plus de vingt ans. Pendant toutes ces années, je me suis tu. Aujourd'hui, j'écris en pensant à toutes celles et ceux, des centaines de milliers, peut-être des millions, qui souffrent en silence du même mal."
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Le débat public se construit en France autour de polémiques et controverses qui nourrissent les pages des grands quotidiens et hebdomadaires. Tribunes, pétitions, éditoriaux : au rythme de l'actualité, les prises de position des intellectuels, politiques, chercheurs structurent l'espace public en camps, voire en chapelles, ce qui ne contribue guère à clarifier les enjeux de débats en cours. Il n'est pas toujours facile de faire la part entre les polémiques fabriquées, et les débat essentiels, de percevoir clairement en quoi telle controverse est importante, quels enjeux se cachent derrière les effets rhétoriques et les phrases assassines. Bref, le citoyen ne s'y retrouve plus. L'objectif de cet ouvrage collectif est, ainsi, d'offrir au public des repè
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Premières leçons sur le roman d'apprentissage
Nicolas Demorand
- Belin éducation
- Major Bac
- 1 Novembre 1998
- 9782130472353
Préface, 1 1 - Apprendre à apprendre. Le genre à l'oeuvre, 7 I.
" Eh ! oui, je suis un ignorant... " (Le Père Goriot), 7 II.
Le roman picaresque, 8 III.
L'apport allemand : le Bildungsroman, 10 IV.
Aspects du genre, 12 V.
Histoire et roman, 15 VI.
Le roman d'apprentissage à travers le siècle, 18 2 - Portraits d'apprentis. Les oeuvres, 21 I.
Aux sources du roman d'apprentissage, 21 1. René, de Chateaubriand (1802), 21 2. Adolphe, de Benjamin Constant (1816), 23 3. Naissance d'un genre, 25 II.
L'âge d'or du roman d'apprentissage, 27 1. Le Rouge et le Noir, de Stendhal (1830), 27 2. La Chartreuse de Parme, de Stendhal (1839), 29 3. Le Père Goriot, d'Honoré de Balzac (1834), 32 4. Illusions perdues, d'Honoré de Balzac, 34 5. Splendeurs et Misères des courtisanes, d'Honoré de Balzac (1838 à 1847), 36 6. Où sont les femmes ?, 39 7. L'Éducation sentimentale, de Gustave Flaubert (1869), 41 8. Une vie, de Guy de Maupassant (1883), 44 9. Bel-Ami, de Guy de Maupassant (1885), 46 III.
Le roman d'apprentissage défiguré, 48 1. A rebours, de Joris-Karl Huysmans (1884), 48 2. Névrose " fin de siècle ", 50 3. L'apprentissage cesse faute d'apprenti, 51 3 - Vertiges. Les thèmes à l'oeuvre (I), 53 I.
Parcours héroïques, 53 II.
Désirer, 56 III.
Voyager, 64 IV.
Découvrir, 71 4 - Vestiges. Les thèmes à l'oeuvre (II), 79 I.
L'entrée dans le monde, 79 II.
Initier, 80 III.
Aimer, 90 IV.
Arriver/Quitter, 96 5 - Le roman a-t-il un sens ? Lectures de l'oeuvre, 105 I.
Georg Lukács, La Théorie du roman, 105 II.
Mikhaïl Bakhtine, Esthétique de la création verbale, 109 Lexique, 113 Thèmes et questions d'ensemble, 117 Index
