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CHRONIQUE SOCIALE
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Accompagner les jeunes dans la réussite de leurs projets
Deanna Garza Brown, Pascal Papillon, Xavier Papillon
- Chronique Sociale
- Savoir Communiquer
- 30 Octobre 2025
- 9782385480219
L'adolescence est une étape de la vie intense et riche. C'est aussi une période d'instabilité, d'interrogations, de crises plus ou moins profondes, liées au développement de la personnalité.
Les parents, les éducateurs ou les jeunes eux-mêmes se trouvent souvent démunis pour faire face aux situations qu'ils rencontrent.
La vie nous invite à comprendre ces temps de transition... pour les mettre à profit.
Pour permettre aux jeunes générations de mieux s'intégrer et construire le monde de demain, de réaliser leurs rêves et prendre du pouvoir sur leur vie, ce « kit de survie et de développement » vise à les entraîner aux stratégies de progrès et de réussite.
Ce manuel, à usage personnel, est un remarquable outil de dialogue entre culture et générations, jeunes, parents ou grands-parents.
Dans les secteurs socio-éducatif, scolaire ou de l'insertion, il est un atout précieux pour les professionnels - enseignants, éducateurs, conseillers - qui :
- s'interrogent sur leurs modes d'intervention ;
- font évoluer leurs pratiques professionnelles ;
- cherchent à mieux s'adapter aux évolutions et mutations en cours ;
- continuent à innover ;
- veulent renforcer la compréhension entre partenaires. -
Choisir une orientation : Accompagner l'adolescent dans sa singularité
Patrick Chaffaut
- Chronique Sociale
- Savoir Communiquer
- 10 Avril 2025
- 9782385480240
Faire un choix d'orientation, cela s'apprend et la pédagogie proposée dans ce livre repose sur des expériences à vivre, à analyser et des explications théoriques à la portée de tous. Les parents peuvent ainsi aider leur enfant à devenir autonome et à construire son projet librement.
Ce guide est issu d'une pratique en matière d'orientation auprès des jeunes. En tant que psychologue du travail, l'auteur est sollicité par nombre de parents soucieux de proposer à leur enfant une aide pour choisir un métier ou des études.
L'avenir est incertain, de plus en plus mouvant et l'échéance des choix à réaliser sur Parcoursup par exemple engendre pression et inquiétude. Dans ce contexte, comment aider les adolescents à choisir leur avenir professionnel ? Il est donc question pour les jeunes, à la fois, de s'orienter à un instant donné mais également de leur permettre à cette occasion de développer des compétences nécessaires pour faire des choix tout au long de leur vie.
Grâce à ce livre, l'auteur permet au plus grand nombre de parents et d'éducateurs d'aider leur enfant à prendre des décisions éclairées en matière d'études et de métiers.
Plutôt que de s'en remettre à des outils qui ne permettent pas au jeune d'être acteur de son orientation et qui lui offrent l'illusion que des tests pourraient lui apporter une solution qu'il n'a ni élaborée, ni choisie, la démarche que l'auteur propose permet de construire un projet qui l'aidera à trouver sa singularité.
Et si ce cheminement ensemble permettait aussi aux parents de renforcer les liens avec leur adolescent tout au long du processus d'orientation ? -
10 fausses idées sur l'illettrisme
Anne Vinérier
- Chronique Sociale
- Comprendre La Société
- 21 Août 2025
- 9782385480547
Cet ouvrage met en exergue les difficultés que rencontrent les personnes en situation d'illettrisme pour pouvoir ré-apprendre. Il souligne le fait que les acteurs de terrain n'ont plus les moyens d'accompagner et de former ce public. Il fait état des réponses qui ont été positives mais qui ont disparu progressivement. Il met en évidence le décalage entre les discours et la réalité. Les personnes qui aimeraient ré-apprendre deviennent un peu plus « invisibles » au fil du temps. Nous sommes invités à repenser ...
- la façon de les nommer et de les dénombrer, la façon d'aller à leur rencontre pour leur donner l'envie et le goût de réapprendre, pour favoriser leur remise en route alors qu'elles ont pris l'habitude de se taire,
- la façon de définir leurs besoins d'apprentissage et de leur proposer des réponses spécifiques adaptées,
- la façon de considérer les formateurs qui sont à leurs côtés en leur donnant les moyens de se former,
- la façon de financer une vraie politique de lutte contre l'illettrisme,
- la façon de penser leur participation pour améliorer les politiques publiques.
Alors oui, il est temps d'interroger les conceptions qui sous-tendent les pratiques actuelles basées sur la seule visée économique.
Il est temps de considérer ces personnes comme étant capables de dire ce qu'elles veulent ré-apprendre et comment elles veulent réapprendre, en prenant en compte leur culture, leur façon de vivre, de penser et d'être. Il est temps de ne pas réduire la formation à des techniques ou à des outils mais de la situer dans une perspective d'émancipation permettant aux personnes de retrouver du pouvoir d'agir. Cet ouvrage est une invitation à changer de perspectives et à changer de cap. -
Doser la directivité : Pour une pratique nuancée des approches non-directives, Accompagnement Formation Animation _ Encadrement
Guillaume Texier, Mathieu Boyer
- Chronique Sociale
- Savoir Communiquer
- 22 Janvier 2026
- 9782385480639
Injonctions, conseils, jugements... ou bien écoute, partage, concertation... À travers la diversité des interactions et des formulations, les humains s'influencent réciproquement, avec plus ou moins de pression, et de façon plus ou moins équilibrée. Parfois, c'est l'un qui dirige l'autre, parfois ils coconstruisent leurs décisions et leurs compétences.
Certaines positions professionnelles (managers, conférenciers...) orientent davantage vers la directivité ; d'autres (médiateurs, animateurs, accompagnateurs...) privilégient la non-directivité. Cependant, la plupart des façons d'interagir ou de se parler contiennent simultanément une part directive et une part non-directive. Et si ces deux approches étaient complémentaires ? Et si un équilibre pouvait être trouvé entre les deux, à travers un dosage adapté à chaque situation ?
Dans le quotidien, ce dosage est souvent le résultat de nos conditionnements sociaux ou de nos états émotionnels, plutôt qu'un réel choix. Cet ouvrage a pour but de favoriser une plus grande conscience du dosage de la directivité. Il propose des repères pour mieux comprendre les enjeux de la directivité et de la non-directivité, et des outils pour que chacun puisse construire des relations équilibrées, à travers sa propre démarche.
Il s'adresse à tous les professionnels intéressés par la qualité des relations au travail ou dans la vie sociale (travailleurs sociaux, médiateurs, formateurs, managers...), mais aussi à toute personne soucieuse d'avoir des relations les plus harmonieuses et coopératives possibles. -
Les perfectionnistes : Un profil mental en quête de reconnaissance
Dominique Eberlin
- Chronique Sociale
- Comprendre Les Personnes
- 27 Mars 2025
- 9782385480226
La connaissance de Soi est le fruit d'une multiplicité de démarches construites au fil de l'histoire, toutes fondées sur le questionnement : tant les sciences humaines - philosophie, psychologie, pédagogie - que les neurosciences s'intéressent à décrire des modèles de fonctionnement humain. Cette variété d'approches démontre à elle seule l'infinie richesse du sujet. La connaissance du fonctionnement mental des apprentissages se nourrit de cette diversité. Comprendre les différents « profils mentaux », définir des modèles de lecture de ces profils, qu'ils soient fondés sur des données biologiques et/ou culturelles, nous offre des opportunités de croissance. La connaissance de la diversité amène à la compréhension de l'altérité. Elle produit de la douceur, de la patience et de l'indulgence et contribue à nous rendre meilleurs dans la relation à Soi et à l'Autre. En s'appuyant sur son expérience d'accompagnement, l'auteure propose ici d'affiner le regard sur la profonde sensibilité de l'un de ces profils mentaux, défini par une approche pédagogique : le Perfectionniste. C'est un profil très exigeant pour ceux qui le portent et souvent mal compris de ceux qui ne le portent pas. Il est à la fois d'une ample richesse parce qu'il s'attache à de nombreux éléments et d'une profonde finesse parce qu'il considère chacun d'eux dans son moindre détail. Tout comme le travail de la dentelle, c'est un fonctionnement mental qui requiert patience et rigueur. Son résultat, qui vise à la perfection, attend la juste reconnaissance qu'il mérite.
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Manager un projet pas à pas ; l'essentiel pour gérer efficacement un projet
Christian Thiebaut
- Chronique Sociale
- Savoir Communiquer
- 20 Septembre 2018
- 9782367175638
Dans le monde du travail, comme dans de nombreux secteurs d'activi- tés, la conduite de projet est devenue un savoir-faire que les managers apprennent à maîtriser. Les entreprises, les associations et les collecti- vités utilisent aujourd'hui les méthodologies de management de projet.
Ce livre a été écrit pour vous faciliter la gestion de projet en vous four- nissant les indications pas à pas, c'est à dire en prenant le temps de s'ar- rêter à chaque étape importante et en vous présentant de façon simple et claire les principaux outils utilisés en gestion de projet. Nous répon- drons à la question «qu'est-ce qu'un projet ?», nous décrouvrisons les quatre phases de la gestion de projet ainsi que différentes formes de projets.
Cet ouvrage aborde donc les points suivants :
- comment travailler en mode projet ?
- quelle place des acteurs concernés ?
- quels outils possibles ?
- quelles démarches ? avec quels point de vigilance ?
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Mieux vivre les situations tendues : connaissance de soi et compétences relationnelles
Jean-Luc Berger
- Chronique Sociale
- Savoir Communiquer
- 30 Mai 2024
- 9782367179582
Face aux difficultés relationnelles, le plus souvent nous improvisons, nous tâtonnons et il arrive malheureusement que les conflits dégénèrent. Cet ouvrage présente de façon essentiellement concrète et didactique des démarches favorisant une meilleure connaissance de soi en même temps qu'une meilleure entente avec autrui, spécialement dans les situations de stress et de conflit. Il traite en particulier des moyens à employer pour reconstruire une relation lorsqu'un conflit a éclaté et qu'une coopération entre les protagonistes s'avère toujours nécessaire. Ces démarches sont inspirées en grande partie des principes de la communication non-violente avec une insistance particulière sur la nécessité de prendre un temps de recul pour examiner avec une lucidité bienveillante notre propre fonctionnement avant d'être en mesure de communiquer sainement avec autrui.
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Je me découvre : En découvrant les autres
Anne Bernard, Peggy Noordhoff-Snoeck
- Chronique Sociale
- Cahier D'exercices
- 24 Octobre 2024
- 9782367179742
Des cercles de parole qui génèrent et exercent nos capacités d'empathie
Quel que soit votre âge, qu'il se pratique entre pairs ou en intergénérationnel, en groupe de deux ou de vingt-cinq personnes, le cercle de personne du Programme de développement affectif et social (ProDAS) est une expérience partagée qui crée du lien social.
L'autre est pour nous un miroir. Le cercle de parole met en évidence notre commune humanité comme nos singularités, il génère l'empathie et l'ouverture d'esprit, il constitue une prévention des incivilités, de la violence et du harcèlement.
Ce programme se veut progressif : chaque cahier est un outil dont vous êtes le maître. Librement, vous choisirez les thèmes qui vous conviennent, en fonction de vos attirances et de vos compétences personnelles?; en fonction de l'âge, de l'intérêt et des compétences du groupe avec lequel vous partagerez cette expérience.
Vous trouverez des exercices permettant diverses prises de conscience que chacun pourra faire. Ils sont de quatre types : créations (écriture, dessin, coloriages, collages), détente, imagerie mentale, pistes de questionnement. -
L'inclusion active ; De l'appartenance à l'émancipation ; Une présence heureuse aux mondes
Pierrot Amoureux
- Chronique Sociale
- Pédagogie/Formation
- 18 Janvier 2024
- 9782367177649
Comment interpréter le terme d'inclusion active?? À la fois un effet de mode, mais également une réalité forte qui croise des notions de reconnaissance, de réciprocité, d'éducabilité, de capabilité...
Quels repères pour cheminer de la relation à l'interaction, de l'autonomie à l'émancipation?? Comment trouver un équilibre heureux entre nos racines et nos ailes, entre nos présents et nos aspirations afin de considérer ceux-ci comme des états de développement entre fidélité et perméabilité??
À l'heure où nous parlons d'inclusion active, cette expression peut être perçue comme un oxymore. Cette qualification de l'inclusion montre la volonté politique de sortir le terme inclusion de sa définition initiale vecteur de passivité vers la promotion d'un nouveau sens. Celui-ci beaucoup plus dynamique entraîne un nouveau positionnement social ou la personne développe une participation active dans la réalisation de son parcours.
Ce livre permet d'éclairer les notions d'inclusion mais aussi d'insertion, d'intégration par des liens théoriques et des expériences du quotidien. Il met en valeur les volontés d'accompagnement et d'émancipation portées par les acteurs de terrain afin de contribuer au questionnement éthique des personnes, des collectifs et institutionnels en charge de ces politiques.
Des questionnements, mais aussi des outils concrets pour faciliter la promotion des personnes, rendre accessible l'analyse de pratique des acteurs de l'accompagnement et contribuer à rendre plus humaine l'existence de chacun. -
Autoformation et connaissance de soi
Pascal Galvani
- Chronique Sociale
- Pédagogie/Formation
- 30 Janvier 2020
- 9782367176598
Ce livre présente une démarche de recherche-formation basée sur l'ex- ploration des moments décisifs et signifiants des expériences d'autofor- mation.
Les chapitres de la première partie présentent successivement la posture méthodologique, la conception théorique et les implications épistémolo- giques de l'approche réflexive et dialogique de l'autoformation.
La deuxième partie développe successivement la proposition méthodolo- gique d'exploration de la formation par la prise de conscience et la com- préhension des moments intenses (kaïros) d'autoformation expérientielle, et une analyse compréhensive des différents types de kaïros tels qu'ils apparaissent dans les ateliers. Les kaïros d'autoformation expérientielle peuvent être définis comme les moments décisifs et signifiants de trans- formation du sujet dans son rapport à lui-même, aux autres et au monde.
Enfin la troisième partie ouvre sur les enjeux de l'exploration de l'auto- formation et de l'écoformation à une époque de globalisation où les équi- libres écologiques e la biosphère sont menacés par la surconsommation.
La compréhension de l'autoformation montre qu'elle est interdépendante avec la socioformation et l'écoformation. L'exploration de l'autoécoso- cioformation ouvre la compréhension de soi à la prise de conscience des interactions globales et planétaires qui assurent notre survie.
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Apprendre par l'erreur
Collectif, André Giordan, Maridjo Graner
- Chronique Sociale
- Pédagogie/Formation
- 17 Septembre 2020
- 9782367177113
Voilà cinq siècles que l'erreur est considérée comme inévitable dans l'acte d'apprendre ; mieux, elle paraît totalement inhérente aux processus de compréhension et d'élaboration des connaissances.
Depuis une trentaine d'années, l'erreur est réhabilitée par tout un ensemble de travaux en didactique et en sciences cognitives. Le « statut de l'erreur » doit s'inscrire plus que jamais au coeur des dynamiques qui renouvellent l'enseignement.
Sa mise en oeuvre conduit à un certain nombre de questions, certaines d'essence théorique, d'autres plus pragmatiques. Qu'est-ce qui se cache derrière l'erreur d'un élève ? Quels types d'obstacles traduit-elle ?
Dans ce contexte, ce livre propose des exemples concrets d'usages de l'erreur dans différents lieux d'enseignement, de médiation et/ou de formation d'adultes. Chaque exemple est le fruit d'une expérience de plusieurs années. Les différents textes concernent l'enseignement en classe maternelle, l'école primaire et secondaire, la médiation scientifique ou encore la riche formation à l'école et pour les adultes à travers les échanges de savoirs.
Tour à tour sont évoqués les moyens de repérer les erreurs et de les comprendre, notamment en les catégorisant. Mais l'enjeu majeur est de pouvoir les travailler pour dépasser les divers obstacles qui empêchent d'apprendre. L'évaluation habituelle est interrogée, sa place peut être contestée. On est conduit à la considérer non plus comme un moyen de sélection, mais comme un audit. L'élève pourra y trouver les ressources pour comprendre ses difficultés et pour les dépasser. Il pourra se faire évaluer à nouveau. L'enseignant n'est plus seulement un transmetteur, centré sur le programme ; il devient un « metteur en savoir ». Il crée les situations et les ressources à mettre à disposition des apprenants. Il les accompagne dans la délicate aventure de l'appropriation des savoirs. -
Formateur d'adultes ; se professionnaliser, se former au quotidien (6e édition)
Jean-Paul Martin, Emile Savary
- Chronique Sociale
- 19 Avril 2013
- 9782850089664
La formation, confrontée aux évolutions du travail, de l'emploi et de la vie sociale, exige des praticiens rigueur, implication, professionnalisme. Cet ouvrage leur fournit les repères théoriques et méthodologiques nécessaires. Le formateur, débutant, expérimenté ou en cours de formation, trouvera les éléments pour analyser sa pratique, l'étayer, la diversifier.
Les différents chapitres répondent aux préoccupations quotidiennes d'un métier en évolution :
- faire le point sur son parcours professionnel, - répondre à un appel d'offres, - analyser une demande et diagnostiquer des besoins, - préparer et conduire une intervention, - réfléchir à sa façon d'être avec les apprenants.
L'ouvrage s'appuie sur de nombreux exemples, exercices et études de cas pour présenter les idées clés. Il propose des pistes d'approfondissement diversifiées. -
Comprendre la presse ; informer hier et demain
Coltice Jj
- Chronique Sociale
- 10 Décembre 1996
- 9782850082238
Ce livre se propose de : - comprendre la naissance de la presse et ses relations avec l'Etat, - cerner les évolutions rencontrées ces décennies, notamment avec l'apparition de la publicité, - dégager des propositions pour préserver la liberté d'informer, la liberté d'opinion et la démocratie.
" Ce livre est articulé autour de deux idées majeures. La première est que " le combat pour la liberté de l'information se fond historiquement dans celui de la liberté du citoyen face au pouvoir politique " Idée fondamentale, illustrée par une présentation des périodes charnières de notre histoire et ponctuée par des documents où le lecteur trouvera l'essentiel de références majeures (loi de 1881, ordonnances de 44, etc.) appuyées par un commentaire qui en précise les enjeux.
La seconde est que la course au profit a fait de la presse une industrie lourde où la compétition ne s'exerce plus sur la qualité de l'information, mais sur la capacité de chaque concurrent à s'adapter aux goûts du public. Ce livre montre le glissement de la presse vers une information où la prétendue spécialisation des journalistes masque la substitution du management au débat, où la transformation de textes issus des mêmes sources supplante l'investigation, et le glissement pernicieux de l'information à la communication, où l'on voit différents organes s'inspirer de la forme de l'information, et de sa légitimité, pour se livrer à une conquête des adhésions.
Ce livre le montre sous forme d'une protestation courageuse, indignée et inspirée. " Jean-François Tétu - Professeur à l'Institut d'études politiques de Lyon
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Penser et rédiger son projet d'activités ; activités extra-scolaires et de loisirs pour l'enfance
Meziere Florenc
- Chronique Sociale
- 10 Mai 2007
- 9782850086595
être animateur en centre de loisirs est un véritable métier.
l'animateur est un éveilleur. il puise à la fois dans ses ressources personnelles, dans sa capacité à travailler en équipe, et s'appuie sur un soutien institutionnel fort. des outils adaptés et personnalisés sont nécessaires. cet ouvrage contribue pleinement à ce besoin en permettant, par une démarche de projet, de donner du sens à ses actions dans le plus grand respect des droits de l'enfant. deux étapes sont proposées : penser un projet, c'est-à-dire le connaître, le comprendre, le proposer ; rédiger un projet, en disposant de repères de contenu et de forme.
issues d'une expérience de terrain, ces propositions concrètes seront un outil précieux pour se professionnaliser, exercer au quotidien.
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La gestion mentale ; voyage au coeur des émotions
Maillard Cather
- Chronique Sociale
- 4 Octobre 2007
- 9782850086885
La pédagogie a besoin des racines de la terre et du ciel des étoiles.
Les " infinis d'espace, de temps et de mouvement ", décrits par Antoine de la Garanderie, fondateur de la gestion mentale, comme indispensables à la " sur-vie " de la conscience, appartiennent au ciel des étoiles. Ce sont les racines que l'auteur de ce livre cherche à faire émerger des écrits d'Antoine de la Garanderie pour mettre en lumière le rôle joué par les émotions dans le processus d'accès à la connaissance.
En référence aux travaux d'Eric Berne, fondateur de l'Analyse transactionnelle et aux recherches d'Antonio Damasio, célèbre neurologue américain, auteur de L'erreur de Descartes et Spinola avait raison, Catherine Maillard pose les bases d'une pédagogie émotionnelle indispensable à la mise en oeuvre de la pédagogie de la gestion mentale. Faisant porter son étude sur le relationnel, elle nous montre que, pour chacun, le processus d'accès au mental passe par un équilibrage émotionnel propre à son profil.
Elle souligne le lien intrinsèque entre le cognitif et le relationnel et nous invite à découvrir notre profil afin de repérer notre chemin d'adaptation au monde, aux êtres, aux choses, au savoir. Ce livre donne à la gestion mentale une dimension nouvelle et s'adresse à tous ceux qui cherchent un équilibre sur le plan émotionnel, relationnel et cognitif.
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Faire communauté à distance du communautarisme ; l'entreprise au défi des religions
Collectif, Michel Younès
- Chronique Sociale
- Comprendre La Societe
- 31 Août 2017
- 9782367173801
Plus qu'à tout autre moment de l'histoire récente, le « faire communauté » apparaît à la fois comme une exigence de cohésion, d'unité et de solidarité, et, dans le même temps, une forme d'oppression de l'individu dans une exclusion de la différence. Sur le plan national ou sociétal, très souvent, l'appel à « faire communauté » reflète une fragilisation du bien commun qui assure un vivre-ensemble nécessaire à l'heure de la fragmentation des sociétés. La dimension culturelle ou encore religieuse rajoute une complexité supplémentaire. Ici, le « faire communauté » est synonyme de cloisonnement communautaire, marqué par un enfermement sur soi. Le contexte dans lequel se trouvent les sociétés modernes, notamment occidentales, accentue cette impression. Une plus grande pluralité culturelle et religieuse apparaît de plus en plus décrite comme un recul de l'unité nationale neutre et homogène.
D'où une série de paradoxes : d'un côté, le monde actuel célèbre la diversité comme une marque d'une forme moderne de vivre dans son temps, et de l'autre, une peur de la différence émerge comme un barrage à être ensemble ; ou encore, une recherche de ce qui favorise le vivre-ensemble, mais un vivre-ensemble de plus en plus allergique à une visibilité affichée ou revendiquée sur une base culturelle ou religieuse. L'entreprise n'est pas à l'abri de ce type de phénomènes.
Confrontée à la montée d'une visibilité affichée, elle met en cause les moyens mis généralement en oeuvre pour favoriser la cohésion du groupe. « Faire communauté » à partir des individus ou « faire communauté » à partir des groupes impose un changement de regard conséquent. Quelles places tiennent les affinités, les sensibilités culturelles et religieuses ? A partir de quand les revendications deviennent-elles identitaires ? Au fond, la véritable question est celle qui concerne la notion de communauté : qu'est-ce qu'une communauté et comment la distinguer d'un communautarisme ? Si la communauté se définit par les liens qu'elle met en oeuvre dans le respect des individus et de leur liberté, à quel moment s'opère le basculement dans un enferment sur soi qui exclut la différence ? Quels sont les signes dans les sociétés et les organisations de ce basculement ? Comment les anticiper, les analyser, les traiter ?
C'est à ce type de question qu'une équipe composée d'universitaires et d'acteurs d'entreprise a cherché à répondre.
Durant trois ans, elle a analysé l'histoire des notions et des idées, les changements dans la manière de les aborder, leur arrière-fond conceptuel, parfois imaginaire. L'actuel ouvrage prolonge une réflexion sur l'entreprise confrontée à la problématique religieuse (L'entreprise au défi des religions, Chronique sociale). Ici ce sera sous l'angle de la communauté et de la dérive communautariste. La modernité, la sécularisation, la mondialisation et les phénomènes migratoires accentuent une mise en tension qui appelle une plus grande vigilance quant à l'utilisation des termes et des outils d'analyse.
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Une gestion humaine des relations ; observer, analyser, réguler
Myriam Germain
- Chronique Sociale
- Savoir Communiquer
- 29 Mars 2018
- 9782367174815
La première partie de cet ouvrage présente une réflexion et des repères de pratiques professionnelles sur la communication interpersonnelle (chapitre 1), les attitudes et techniques de reformulation (chapitre 2), la conduite d'entretien (chapitre 3), le travail d'équipe (chapitre 4), la ges- tion des conflits (chapitre 5). Chacun de ces chapitres pourra être consulté indépendamment des autres, selon les besoins ou intérêts du lecteur.
Une transition établit un parallèle entre la posture managériale et la pos- ture de formateur.
La deuxième partie propose des témoignages de pratiques in vivo. Elle offre des repères de positionnement, de techniques et des outils aux pro- fessionnels intéressés par le métier de formateur, par la posture d'analyse de situations et celle de régulation d'équipe.
L'ouvrage s'adresse au responsable d'équipe et à tout professionnel dont la relation à l'autre est au coeur du métier :
- directeurs de structures, chefs de services, de secteurs, de projets, coor- donnateurs, managers des secteurs sanitaire, social, socio-culturel ou mé- dico-social, formateurs ;
- professionnels dont l'intervention repose sur la compétence d'analyse :
Travailleurs sociaux, personnels éducatifs, assistant(e)s sociales, puéri- cultrices, mandataires judiciaires, animateurs socio-culturels, animateurs dans le secteur de l'enfance/petite enfance ;
- cadres et personnels de santé ;
- etc.
L'ouvrage s'adresse également à toute personne intéressée par la dyna- mique des relations humaines et à la façon dont nous interagissons.
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Réussir un projet collaboratif ; 40 étapes avec la méthode "explorateur économico-social"
Charlotte Allegret, Mélanie Déjardin
- Chronique Sociale
- Savoir Communiquer
- 31 Octobre 2019
- 9782367176444
Chaque jour, les humains imparfaits, passionnés et en quête de sens rêvent de projets pour impacter le monde.
Ils doivent répondre à des questions cruciales : sur quoi concentrer leurs efforts, par où commencer, que donnera leur idée dans la vraie vie, est-ce que ce projet va réellement changer le monde, en sont-ils capables, com- ment financer l'infinançable, etc. ?
Le parti pris des auteures est simple : une idée, une équipe, un problème à résoudre, beaucoup de sens et de valeurs, des tripes bien accrochées et un processus ludique, graphique et protecteur qui permet à toute personne qui souhaite se lancer un défi, un projet, de passer rapidement à l'action !
La méthode Explorateur économicosocial s'adresse aux équipes de toute taille, de la start-up naissante aux groupes internationaux, en passant par l'association locale, les artisans ou l'artisan du coin.
Cette méthode parle sans tabou des échecs et des malaises que l'on peut ressentir dans la vie d'un projet.
Mêlant textes, dessins, sketchnotes et documents, ce livre truffé d'exemples vous accompagne dans le dépassement des obstacles et de soi pour réus- sir à penser, créer et vivre ensemble.
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écouter la charge de travail
Laurent Tertrais
- Chronique Sociale
- Comprendre La Societe
- 28 Janvier 2021
- 9782367177380
La crise sanitaire, économique et sociale vient couper en trois le monde du travail. Il y a les actifs qui ne travaillent pas suffi samment, voire pas du tout, notamment des jeunes et des populations moins diplômées. Il y a celles et ceux qui sont en emploi à peu près stable et dont la charge est à peu près équilibrée. Et il y a toutes celles et ceux qui sont en surcharge, fatigués de mener de front leur travail, leurs proches et leur propre intimité.
Celles et ceux qui se sentent usés par leur quotidien, par la gabegie numérique et le télétravail, ou qui se sentent seuls et peu soutenus dans leur entreprise. Et puis il y a celles et ceux qui s'ennuient, qui se disent placardisés, sous employés ou à qui on ne fait pas suffi samment confi ance...
Cet ouvrage permet de comprendre l'urgence de la question. Il fournit les éléments concrets d'analyse et permet de mettre en oeuvre des propositions adaptées à la réalité des situations de travail.
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Guide du maître praticien en PNL
Louis Fèvre, Chantalle Servais, Gustavo Soto
- Chronique Sociale
- Pedagogie/formation
- 12 Mai 2022
- 9782367177847
La programmation neuro-linguistique ne cesse de se diversifier. En donnant une suite au Guide du praticien en PNL (chez le même éditeur) les auteurs de ce second manuel poursuivent un double but :
1. Présenter le dynamisme et les contenus du développement de la PNL : grilles d'analyse et outils d'intervention que constituent les métaprogrammes, modèles de travail sur les valeurs et les croyances, exploitation de la ligne du temps, utilisation extensive des sous-modalités sensorielles et des mouvements des yeux, gestion de l'énergie et des émotions, structuration de la personnalité, spiritualité et recherche de sens, nouveaux modes de travail avec l'inconscient.
2. Proposer un manuel technique et précis, d'utilisation commode, illustré d'exemples concrets, aux chapitres structurés : objectif visé, exposé du contenu, vocabulaire nouveau, schémas, exercices pratiques (individuel et en groupe).
Les données présentées correspondent aux programmes des formations préparant à la certification de maître praticien ainsi qu'à certains séminaires spécialisés.
Un préliminaire établit une synthèse des axes de développement de la PNL.
Contrôle des exercices, lexique des termes spécifiques et bibliographie complètent l'ouvrage.
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Du choix d'un métier à la construction de sa vie : l'accompagnement à l'ère des incertitudes
Grégoire Evéquoz
- Chronique Sociale
- Pedagogie/formation
- 10 Novembre 2022
- 9782367178813
Jamais jusqu'ici, les accélérations technologiques n'auront aussi brusquement bouleversé le monde du travail faisant disparaître tous les repères traditionnels sur lesquels les personnes avaient l'habitude de s'appuyer pour choisir leur métier, construire et gérer leur parcours professionnel, envisager leur avenir.
Comment dans ces conditions tout à fait inédites, les professionnels de l'accompagnement peuvent-ils encore aider les jeunes et les adultes à construire leur avenir, alors que c'est l'incertitude la plus totale qui règne et que personne n'est en mesure de prédire ce que sera demain ?
L'auteur, sur la base d'une expérience de plus de trente ans dans le conseil de carrière, et de ses travaux récents sur l'avenir des emplois propose une approche originale pour comprendre les doutes, les hésitations, les peurs qui caractérisent les individus face aux bouleversement socioéconomiques, et des outils pour les aider à y faire face en trouvant du sens à leur vie.
Conseillers en orientation , en évolution professionnelle, en insertion, formateurs, enseignants responsables RH trouveront dans ce livre des clés concrètes pour augmenter l'efficacité et la pertinence de leurs interventions. -
Je construis mes compétences : Je forge mon identité mosaïque avec les autres
Peggy Noordhoff-Snoeck, Anne Bernard
- Chronique Sociale
- Cahier D'exercices
- 24 Octobre 2024
- 9782367179735
Des cercles de parole qui génèrent et exercent nos capacités d'empathie
Quel que soit votre âge, qu'il se pratique entre pairs ou en intergénérationnel, en groupe de deux ou de vingt-cinq personnes, le cercle de personne du Programme de développement affectif et social (ProDAS) est une expérience partagée qui crée du lien social.
L'autre est pour nous un miroir. Le cercle de parole met en évidence notre commune humanité comme nos singularités, il génère l'empathie et l'ouverture d'esprit, il constitue une prévention des incivilités, de la violence et du harcèlement.
Ce programme se veut progressif : chaque cahier est un outil dont vous êtes le maître. Librement, vous choisirez les thèmes qui vous conviennent, en fonction de vos attirances et de vos compétences personnelles ; en fonction de l'âge, de l'intérêt et des compétences du groupe avec lequel vous partagerez cette expérience.
Vous trouverez des exercices permettant diverses prises de conscience que chacun pourra faire. Ils sont de quatre types : créations (écriture, dessin, coloriages, collages), détente, imagerie mentale, pistes de questionnement. -
Penser et rédiger son projet d'activités ; activités extrascolaires et de loisirs pour l'enfance
Florence Mézière
- Chronique Sociale
- Savoir Communiquer
- 18 Juin 2020
- 9782367177038
Être animateur en centre de loisirs est un véritable métier.
L'animateur est un éveilleur. Il puise à la fois dans ses ressources personnelles, dans sa capacité à travailler en équipe, et s'appuie sur un soutien institutionnel fort.
Des outils adaptés et personnalisés sont nécessaires.
Cet ouvrage contribue pleinement à ce besoin en permettant, par une démarche de projet, de donner du sens à ses actions dans le plus grand respect des droits de l'enfant.
Deux étapes sont proposées :
Penser un projet, c'est-à-dire le connaître, le comprendre, le proposer ;
Rédiger un projet, en disposant de repères de contenu et de forme.
Issues d'une expérience de terrain, ces propositions concrètes seront un outil précieux pour se professionnaliser, exercer au quotidien.
